110學年度上學期 學校日課程說明

 

110學年度 五年級自然教學計畫

 

110學年臺北市信義區福德國民小學度第一學期 領域課程計畫書

領域課程名稱

自然

五年級

設計者

陳怡文

教學者

陳怡文

每週授課節數

3

學期授課節數

60節

¤本學期課程目標（參考課程綱要和教學指引）： 1-1知道利用方位和高度角，來描述太陽在天空中的位置。 1-2透過實際觀測，知道太陽每天東升西落的規律變化。 1-3.學習利用圖表和折線圖整理資料，並由觀測資料了解太陽在四季升落的位置不同。 1-4.認識現代生活中太陽能的應用與古代利用太陽計時。 2-1認識植物的根、莖、葉、花、果實和種子的構造與功能。 2-2認識植物繁殖的方式。 2-3利用二分法，依據植物的特徵進行分類。 3-1透過實際操作了解氧氣和二氧化碳的製造與其特性。 3-2在操作實驗的過程中，學習科學的邏輯推理模式。 3-3了解物質燃燒的原理後，對消防安全有正確的認知。 4-1觀察物體發出聲音，了解物體經由振動發聲。 4-2從生活中常見的樂器，了解聲音的大小、高低和音色。 4-3能分辨並判定什麼是噪音，知道噪音產生的危害，並找出降低噪音的方法。   ¤預期達成學生學習能力（即質的評量內容）： 1.能觀察、紀錄及分析太陽位置的變化。 2.能了解植物的構造及功能。 3.能透過實驗了解氧氣及二氧化碳的特性。 4.能知道聲音的三要素並了解改變它的原因。 5.能積極參與並喜愛自然科學的學習活動。 ¤教學評量方式說明 成績計算：平時成績50% +定期評量成績50% 平時成績：自然習作、平時測驗、作業訂簽、實作評量、課堂參與(準時、用品、常規)......等 ¤教學進度安排

教學單元名稱

開始 日期

結束 日期

節數

教學內容（課名）

教學重點

融入 議題

單元一：太陽

9/1

10/5

15

1.太陽一天中的位置變化 2.四季日升日落的變化 3.太陽對生活的影響

藉由實際實驗觀測、分析記錄來學習： 1.一天之中,太陽在天空中方位的變化是由東向西移動,正午在正南方。 2.一天之中,太陽在天空中高度角的變化是呈現由小到大,再由大到小的曲線變化。 3.太陽在不同的季節,其升起與落下的方位和高度角不同。 4.太陽能為重要能源。

環境教育、生涯發展

單元二：植物世界

10/6

11/9

15

1.植物的構造與功能 2.植物的繁殖 3.植物的分類

透過實際觀察、課外讀物與影片欣賞來學習： 1.植物的根、莖、葉、花、果實和種子的型態與功能。 2.水分和養分在植物體中的運送過程。 3.植物可藉由種子、營養器官、孢子等方式繁殖。 4.二分法的分類方式。

*圖資利用 環境教育、生涯發展教育、家政教育

單元三：空氣與燃燒

11/10

12/15

15

1.氧氣 2.二氧化碳 3.燃燒與滅火

透過實驗操作與觀察來學習： 1.胡蘿蔔與雙氧水混合製造氧氣，氧氣有助燃性。 2.醋與小蘇打粉的作用製造二氧化碳。二氧化碳不助燃，使澄清石灰水變混濁。 3.燃燒三要素：可燃物、助燃物、達到燃點。 4.火場逃生的注意事項。

環境教育、消費者保護

單元四：聲音的探討

12/16

1/18

15

1.有聲世界 2.聲音的變化 3.噪音對生活的影響

藉由樂器的演奏與製作來學 習： 1.察覺聲音是藉由空氣的振動來傳播。 2.振動的強弱影響聲音的大小。 3.振動部位的重量影響聲音的高低。 4.振動部位的構造及材質影響聲音的音色。

人權教育

評量

開始 日期

結束 日期

範圍

評量方式

期中評量

11/4

11/5

單元一、二

紙筆測驗

期末評量

1/12

1/13

單元三、四

紙筆測驗

【家長配合事項】 1. 請提醒孩子帶齊上課所需的學用品。 2. 隨時關心孩子的上課情形，習作是否書寫工整、錯誤是否訂正，請督促孩子確實訂正完成，再給予簽名。 3.請指導孩子養成課前預習，課後複習的習慣。 4. 請利用假日帶孩子到天文館、動物園、科學館、戶外觀察，以增廣見聞、增進親子間的感情。

完成日期：110年6月28日                      設計者： 陳怡文

 

 

 

 

110學年度臺北市信義區福德國民小學第二學期 領域課程計畫書

領域課程名稱

自然

五年級

設計者

陳怡文

教學者

陳怡文

每週授課節數

3

學期授課節數

55節

¤本學期課程目標（參考課程綱要和教學指引）： 1-1了解方位和高度角組合成座標，以確定星星在星空中的位置。 1-2經由操作星座盤，學會如何辨識星星和星座，察覺星星和星座會做規律性的運動。 1-3學習透過北斗七星或仙后座尋找北極星，藉此方法分辨方位。 1-4經由比較星星和星座的規律性運動，了解在不同的季節裡，所能觀察到的星空也會有所不同。 2-1發現人體靠肌肉、骨骼和關節的聯合作用，可做彎曲和伸直的運動。 2-2觀察動物藉運動能力進行覓食、避敵築巢、棲息、求偶、生殖等活動。 2-3認識動物的生殖方式，並由卵受精發育為子代的概念，分析子代與親代之相似性與相異性。 3-1能利用石蕊試紙和紫色高麗菜汁等酸鹼指示劑，鑑別水溶液是酸性、鹼性或中性的溶液。 3-2能用酸鹼指示劑作酸性和鹼性溶液的交互作用，發現混合液體會趨向中性。 3-3認識常用酸、鹼水溶液的特性，以了解它們在生活上的應用。 3-4 利用通路概念的實驗，檢測水溶液的導電性。 4-1從日常生活現象中，發現地心引力的存在，並了解物體的重量是物體受地球重力的影響。 4-2利用彈簧測量力的大小，並了解在彈簧的彈性限度內，施力愈大彈簧的長度會愈長。 4-3由操作中了解一個物體受多個力作用，仍然可以保持平衡。 4-4由日常生活中知道摩擦力的存在，並經由操作了解摩擦力的大小會影響物體的運動。 4-5在相同距離或相同時間內，能比較快慢。 ¤預期達成學生學習能力（即質的評量內容）： 1.能操作星座盤辨識星星與星座的位置與移動。 2.能藉由運動、築巢、覓食、求偶等行為來認識動物。 3.能透過實驗檢測水溶液的酸鹼性及導電性。 4.能了解力的種類及測量方式。 5.能積極參與並喜愛自然與科學的學習活動。 ¤教學評量方式說明 成績計算：平時成績50% +定期評量成績50% 平時成績：自然習作、平時測驗、作業訂簽、實作評量、課堂參與(準時、用品、常規)......等   ¤教學進度安排

教學單元名稱

開始 日期

結束 日期

節數

教學內容（課名）

教學重點

融入 議題

一、星星的世界

2/11

3/18

15

1.認識星座 2.觀測星空 3.星星的移動

藉由操作星座盤來學習： 1.分享中外星座故事，知道星座是由星星組合而成。 2.學習操作星座盤，察覺星星移動具有規則性、夜晚同一時間，四季的星象不同。 3.察覺北極星固定不動。利用北斗七星和仙后座找出北極星，再用北極星辨認方位。 4.四季星空

環境教育、性別平等教育

二、動物的生活

3/21

4/27

16

1.動物的行為 2.動物的生殖方式 3.幫動物做分類

透過課外讀物與影片欣賞來學習。 1.觀察動物的運動、覓食行為和構造的關係。 2.認識卵生、胎生的生殖方式。 3.觀察動物的社會行為。 4.認識動物不同的繁殖方式與育幼行為。

資訊教育、環境教育、性別平等教育

三、水溶液的性質

4/28

5/25

12

1.各種水溶液 2.水溶液的酸鹼性 3.水溶液的導電性

透過實驗操作，學習檢測水溶液的性質： 1.使用酸鹼指示劑檢驗水溶液的酸鹼性。 2.使用電路通路檢驗水溶液的導電性。 3.日常生活中常見水溶液性質的探討。

資訊教育、環境教育

四、力與運動

5/26

6/24

12

1.力的測量 2.摩擦力 3.物體運動

透過實驗認識力的種類與測量： 1.利用彈簧測量力的大小。 2.影響摩擦力的因素。 3.速度的測量與比較。

家政教育、消費者保護

評量

開始 日期

結束 日期

範圍

評量方式

期中評量

4/26

4/27

單元一、二

紙筆測驗

期末評量

6/23

6/24

單元三、四

紙筆測驗

【家長配合事項】 1. 請提醒孩子帶齊上課所需的學用品。 2. 隨時關心孩子的上課情形，習作是否書寫工整、錯誤是否訂正，請督促孩子確實訂正完成，再給予簽名。 3.請指導孩子養成課前預習，課後複習的習慣。 4. 請利用假日帶孩子到天文館、動物園、科學館、戶外觀察，以增廣見聞、增進親子間的感情。 ◎九大議題包含：（請務必標示出來） 資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育、海洋教育、國防教育、消費者保護。

完成日期：110年6月28日                      設計者： 陳怡文