今天是鋼琴發明家巴爾托洛梅奧克里斯多福里 360 歲冥誕。
但自然老師請你想一想：
1.演奏鋼琴時，是振動什麼產生聲音的呢？(1)琴鍵 (2)弦 (3)聲帶
2.要如何使音量變大聲呢？(1)調整聲音紐 (2)彈黑鍵 (3)彈得更用力
....
這就是我們即將上到第四單元［聲音與樂器］的內容喔～
2015年5月4日 星期一
2015年4月22日 星期三
2015年3月6日 星期五
新的學期開始囉！
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臺北市信義區福德國民小學103學年度第2學期 教師課程計畫書
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領域課程名稱
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自然
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五年級
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設計者
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陳怡文
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教學者
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陳怡文老師
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每週授課節數
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3
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學期授課節數
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◎本學期課程目標：
1.認識星座的由來，並學習使用星座盤觀星，再藉由觀察獵戶座發現星星也會像太陽、月亮一樣，在天空中由東向西運行，並知道四季星空的不同。最後，介紹利用北斗七星及仙后座，找到天空中唯一固定位置的星星──北極星的方法。
2.藉由實驗，了解並探討氧和二氧化碳的性質；認識燃燒的條件，知道滅火的方法，並學習預防火災；再藉由操作鐵生鏽的實驗，探討使鐵生鏽的因素，知道鐵生鏽與燃燒一樣都需要氧氣。
3.認識動物有各式各樣的構造來覓食、維持體溫和避敵，社會性動物透過訊息的傳遞來合作；再認識卵生和胎生動物的生殖方式，並了解動物透過繁殖延續生命。最後練習如何選擇合適的分類基準進行動物分類。
4.認識生活中常見的噪音和樂音，並了解噪音會對人體造成危害。知道樂器發聲和振動有關。簡化樂器構造，製作簡易樂器。發現不同的樂器所發出的聲音高低、大小、音色都會不同。藉由動手實驗及製作，了解樂器發聲的科學原理。
◎預期達成學生學習能力：
1.能夠熟悉星座盤的使用方式。
2.知道氧氣、二氧化碳的製作和特徵。
3.瞭解動物生存的特徵。
4.瞭解影響聲音的大小、高低和音色變化的原因。
◎教學評量方式說明
1. 作業成績：習作、練習卷。
2. 定期考查：考試的複習以課本中的重點及習作的題目為主。
3. 平時成績：(1)學習態度：小組競賽及課堂參與的表現。
(2)課堂常規的遵守。
(3)習作及試卷的簽名、訂正。
(4)攜帶物品：課本、習作及規定之實驗用具。
4. 作品評量：(單元三)動物日報；(單元四)自製樂器；(寒假作業)課外實驗報告。
◎教學進度安排（學具乃指學生須自備的學習用具）
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教學單元名稱
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開始日期
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結束日期
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節數
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單元內容/學具
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教學策略與重點
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融入議題
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單元一、
美麗的星空
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1/21
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3/8
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12
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活動一 星星與星座
活動二 觀測星空
活動三 星星位置的改變
※學具：星座盤
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藉由操作星座盤來學習。
1-1分享中外星座故事，知道星座是由星星組合而成。
1-2學習操作星座盤，察覺星星移動具有規則性、夜晚同一時間，四季的星象不同。
1-3察覺北極星固定不動。利用北斗七星和仙后座找出北極星，再用北極星辨認方位。
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*圖資利用
環境教育
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第二單元
燃燒和生鏽
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3/9
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4/12
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15
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活動一 氧氣
活動二 二氧化碳
活動三 鐵生鏽
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透過實驗來學習。
藉由製作氧氣及二氧化碳的實驗，了解其製作方式、特徵與應用。
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環境教育
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第三單元
動物世界面面觀
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4/20
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5/17
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12
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活動一 動物如何求生存
活動二 動物如何延續生命
活動三 動物的分類
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透過課外讀物與影片欣賞來學習。
2-1觀察動物的運動、覓食行為和構造的關係。
2-2認識動物維持體溫、及保護自己、禦敵或避敵的方法。
2-3觀察動物的社會行為。2-4認識動物不同的繁殖方式與育幼行為。
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*圖資利用
*鄉土語言融入
環境教育
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單元四、
聲音與樂器
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5/18
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6/21
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15
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活動一 生活中常聽見的聲音
活動二 樂音
活動三 製作簡易樂器
※學具：自製樂器材料
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藉由樂器的演奏與製作來學
習。
4-1察覺聲音是藉由空氣的振動來傳播。
4-2振動的強弱影響聲音的大小。
4-3振動部位的重量影響聲音的高低。
4-4振動部位的構造及材質影響聲音的音色。
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環境教育
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評量
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日期
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範圍
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評量方式
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期中評量
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4/17(五)數自
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單元一：美麗的星空
單元二：燃燒和生鏽
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筆試
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期末評量
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6/24(三)數自
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單元三：動物世界面面觀
單元四：聲音與樂器
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筆試
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【家長配合事項】
1. 請提醒孩子帶齊上課所需的學用品。
2. 隨時關心孩子的上課情形，習作是否書寫工整、錯誤是否訂正，請督促孩子確實訂正完成，再給予簽名。
3. 請協助督促孩子及早完成非紙筆測驗的作品。
4. 請指導孩子養成課前預習，課後複習的習慣。
5. 請利用假日帶孩子到天文館、動物園、科學館、戶外觀察，以增廣見聞、增進親子間的感情。
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